Умови доступності закладу освіти для навчання
осіб з особливими освітніми потребами
Заклад дошкільної освіти не доступний для осіб з обмеженими фізичними можливостями: відсутній пандус на вході у приміщення, не створені спеціальні умови для пересування між поверхами осіб з обмеженими фізичними можливостями.
Вільний доступ для дітей з ООП тільки до першого поверху. В закладі відсутній ліфт та не облаштовані туалетні кімнати для дітей.
В закладі облаштований ресурсний куточок в кабінеті психолога, який оснащений іграшками, навчальним матеріалом та зручними меблями.
У 2025–2026 навчальному році у закладі функціонують дві старші інклюзивні групи. Кожна група забезпечує комфортні умови для навчання, розвитку та соціалізації всіх дітей, у тому числі з особливими освітніми потребами.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
Організація освітнього процесу для дітей з особливими освітніми потребами у закладі здійснюється відповідно до чинного законодавства України, зокрема:
-
Конвенції ООН про права дитини (1989)
-
Конвенції ООН про права осіб з інвалідністю (2006)
-
Закону України «Про освіту» (зі змінами)
-
Закону України «Про дошкільну освіту» (зі змінами)
-
Постанови Кабінету Міністрів України від 14.02.2017 № 88 (зі змінами)
-
Постанови Кабінету Міністрів України від 12.07.2017 № 545 «Про інклюзивно-ресурсні центри» (зі змінами)
-
Постанови Кабінету Міністрів України від 15.09.2021 № 957 «Про організацію інклюзивного навчання» (зі змінами)
-
Наказу МОН України від 08.06.2018 № 609 (зі змінами)
-
Наказу МОЗ України від 23.05.2018 № 981 (зі змінами)
-
Листа МОН України від 10.04.2019 № 1/9-235
